Тема проекта

С огнём не играйте! С огнём не шалите! Здоровье и жизни свои берегите!

Предмет, класс

2 класс, занятия внеурочной деятельности

Краткая аннотация проекта

Данный проект может проводиться при изучении тем пожарной безопасности на уроках ОБЖ в начальной школе, а также на занятиях внеурочной деятельности. Предварительно с детьми обсуждается тема и ставятся проблемные вопросы (формулировать могут и дети). Учащиеся делятся на группы для поисковой деятельности. Даётся пояснение, где можно найти нужную информацию и как её правильно оформить. Работа над данным проектом стимулирует учащихся к более внимательному подходу при организации свободного времени и поведении в трудных жизненных ситуациях.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

• личностные

Формирование уважительного отношения к иному мнению. Понимание и сопереживание чувствам других людей. Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

• метапредметные

Регуляция своего поведения в случае эвакуации из здания. Начальное освоение способов решения проблем творческого и поискового характера. Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха деятельности.

• предметные

Осваивать доступные способы изучения. Знать правила предупреждения пожара. Характеризовать пожароопасные предметы. Моделировать вызов пожарной охраны по обычному и мобильному телефону.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что нужно делать, чтобы огонь стал другом человека?

Проблемные вопросы

Как вести себя в случае возникновения пожара? Когда мы говорим, что огонь-друг? Когда огонь становится врагом?

Учебные вопросы

Какие правила пожарной безопасности необходимо знать и соблюдать? Каким образом можно затушить огонь? Как сообщить о пожаре? Как правильно эвакуироваться из школьного здания в случае возникновения пожара?

План проведения проекта

1.Поиск информации по пожарной безопасности. 2.Изучение средств пожаротушения.3. Вызов пожарной службы по обычному и мобильному телефонам.4. Составление памятки. 5.Оценивание работы.

Презентация учителя

С огнём не играйте! С огнём не шалите! Здоровье и жизни свои берегите!

Пример продукта проектной деятельности учащихся

1 команда. Компьютерная презентация «Правила пожарной безопасности».

2 команда. Плакат на тему: «Правила поведения при пожаре.

3 команда. Лепка на тему: «Пожарный расчет».

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Лист самооценки

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Проектное задание

Лист планирования и продвижения по заданию

Карта наблюдений

Ход проекта

1.     Обсуждение проблемы, постановка цели, выдвижение гипотез.

Ребята, у нас сегодня необычное занятие,  сегодня мы будем создавать проект.

Если вы отгадаете мою загадку, то узнаете, о чем мы сейчас будем говорить.

Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит.

Он от злости ест дрова,

Может час, а может два.

Ты его рукой не тронь:

Искусает всю ладонь. 

Что это, ребята?

Дети. Огонь.

Учитель. Огонь – одно из самых больших чудес природы, с которым человек познакомился на заре своего существования. Огонь дарил человеку тепло, свет, защищал от диких зверей, огонь использовали для приготовления пищи, изготовления орудий труда. Благодаря огню человечество проникло в космос. Люди научились добывать и сохранять огонь. Однако, выйдя из-под контроля человека, он превращается в страшное бедствие – пожар. Чтобы избежать пожара, предупредить его нужно знать, каким же образом огонь вырывается на свободу. В чём же причина этого? Как действовать при пожаре? На эти вопросы нам сегодня и необходимо найти ответы.

Учитель. А как вы думаете, всегда ли огонь бывает сердитым и злым?

Ответы детей. Не всегда.

Учитель. Скажите, что нужно, чтобы огонь приносил нам только радость и пользу?

Ответы детей. Соблюдать правила пожарной безопасности.

Учитель. Ребята, я предлагаю вам рассказать друг другу, что вы знаете об огне и правилах обращения с ним. Я буду задавать вам вопросы, а вы, посовещавшись между собой, будете на них отвечать.

Примерные вопросы к беседе:

Проблемные вопросы

o  Как вести себя в случае возникновения пожара? Когда мы говорим, что огонь-друг? Когда огонь становится врагом?

Учебные вопросы

o  Какие правила пожарной безопасности необходимо знать и соблюдать? Каким образом можно затушить огонь? Как сообщить о пожаре? Как правильно эвакуироваться из школьного здания в случае возникновения пожара?

- Кто такие пожарные? (Люди, которые работают в МЧС.)

- Какой номер телефона нужно набрать в случае возникновения пожара? (01)

-Какие огнеопасные предметы вы знаете? (Спички, петарда, газовая плита, дрова)

- Квартиру заполнил густой, едкий дым. Что вы будете делать? (Звонить по номеру 01).

- Какого цвета пожарная машина? Как вы считаете, почему? (Красная,       )

- Какой пожарный инвентарь есть в нашей школе? (Огнетушители, пожарная сигнализация).

- Для чего при пожаре нужен песок? (Для тушения пожара.)

Посмотрите на экран и попробуйте сформулировать тему сегодняшнего занятия.

Ответы детей. С огнём не играйте! С огнём не шалите! Здоровье и жизни свои берегите!

Сформулируйте цель нашего занятия.

Ответы детей. Научиться бережно обращаться с огнём, беречь своё здоровье.

Учитель. Сформулируем гипотезу.

Дети. Если мы научимся соблюдать правила пожарной безопасности, то мы сохраним своё здоровье и здоровье окружающих.

2.     Изготовление проектируемого изделия.

Разделились на группы по классам. Прикрепили бейджики. Придумали название своей команде.

Задания:

1 команда. Компьютерная презентация с набором готовых иллюстраций «Правила пожарной безопасности».

2 команда. Плакат с набором готовых иллюстраций на тему: «Правила поведения при пожаре».

3 команда. Лепка на тему: «Пожарный расчет».

У каждой команды на столах  задание  (групповой проект «С огнём не шалите! Здоровье и жизни свои берегите!») раздаточный дидактический материал, которым вы можете пользоваться; лист планирования и продвижения по заданию, лист самооценки.

Каждая команда выполняет задание. Наблюдатели (учителя) отмечают в карте  наблюдения, как ребята справляются с заданиями.

Как только выполнили задание, готовятся к защите. Каждый обучающийся должен принять участие в защите.

3.     Презентация

после защиты обучающиеся берут стикеры и подходят к доске, прикрепляют стикеры к названию той команды, которая больше понравилась.

Наблюдатели отмечают в карте наблюдения.

4.     Самооценка

Все взяли листы самооценки и оценили свою работу при выполнении задания.

5.     Итог занятия

Дорогие ребята, помните  всегда  правила пожарной безопасности и тогда у вас не будет неприятностей. Не зря говорят, бережёного   бог бережёт.

Используемая литература

1.Ресурсы Интернета.

2.О.В.Павлова и др. Пожарная безопасность в начальной школе. – Волгоград: Учитель, 2007.

3.Основы безопасности жизнедеятельности. 5 класс. Е.Н.Литвинов и         др. – М.: Издательство АСТ, 1997.