Знакомство с буквой "Ц,ц"

Презентация "Проектная деятельность в начальной школе"

поздравление к 8 Марта

Тема: Правописание гласных на конце наречий

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
I.	Организацион ный момент.	ЭОР №4, слайд 2.	Учитель организует самопроверку по образцу. - Ребята, как вы считаете, всё ли мы узнали о наречиях? - Готовы узнать что-то ещё о наречии?	Дома было задано вставить подходящие по смыслу наречия, с. 40, упр. 3 - Нет. Мы только начали с ними знакомиться. - Да.	2 мин
II.	Актуа ли зация знаний.	ЭОР №4, слайд 3.	- Слова какой части речи записаны на слайде 3? Докажите. - Подумайте, от чего зависит написание букв о и а на конце наречий. слева           вправо справа        направо изредка      начерно досыта     засветло дочиста   запросто	- Наречия (доказывают, используя опознавательные признаки наречий). Работают в парах, затрудняются в ответе на вопрос.	5 мин
III.	Поста новка учебной задачи.	ЭОР №4, слайд 4.	- На какой вопрос нам предстоит ответить? - Какова же тема нашего  урока?	- В каких случаях на конце наречий пишется буква о, а в каких – а? - Правописание букв о и а на конце наречий. Дети читают тему урока на слайде 4.	4 мин
IV.	«Открытие» учащи мися нового знания.	ЭОР №2 Сцена 1, 2,3	- Какие есть предположения? - Как нам проверить наши предположения?	- В наречиях с приставками в-, на-,за- на конце пишется буква о. - В наречиях с приставками из-, до-, с- на конце пишется буква а. - Прочитать правило. Дети слушают  правило и делают выводы.	8 мин
V.	Первичное закреп ление.	ЭОР №4, слайд 5.	- В паре задайте друг другу вопросы по данной теме. - Ребята, составьте алгоритм действий, который поможет нам в дальнейшей работе при написании окончаний в наречиях. - Прочитайте алгоритм действий, запомните.	Задают друг другу вопросы по теме: - В каких случаях на конце наречий пишется буква а? - От чего зависит правописание гласных о и а на конце наречий? - Какая буква пишется на конце наречий с приставками из-, до-. с-? - Выделить в наречиях приставку; если приставка на-, за-, в-, то на конце пишем суффикс -о; Если приставка на из-(ис-), до-, с-, на конце пишется суффикс –а. Дети читают алгоритм действий на слайде. запоминают.	5 мин
VI.	Самос тоятельная работа с самопроверкой по эталону.	ЭОР №4, слайд 6.	- Выполните упражнение 1, с. 41. Сделай буквенную запись слов. изредк[а]       запрост[а] засветл[а]        начерн[а] досыт[а]          вправ[а] занов[а]           издалек[а] - Проверьте, как вы выполнили задание по эталону. На слайде 6: Изредка, засветло, досыта, заново, запросто, начерно, вправо, издалека. - Оцените свою работу.  Кто не допустил ошибок, поставьте на полях «+», кто немного сомневается – «?», кто допустил ошибки и ему нужно ещё потренироваться, поставьте «-». - Что не получается? - Над чем ещё нужно работать?	Дети самостоятель но выполняют упражнение. Дети на полях тетради оценивают свою работу знаками. - Нужно ещё потрениро ваться в правописании гласных на конце наречий.	5 мин
VII.		ЭОР №3	- Давайте отдохнём. Физминутка	Дети выполняют физминутку.	2 мин
VIII.	Включение нового знания в систему знаний.	ЭОР №1 Сцена 1, 2,3	Посмотрим, как вы усвоили тему урока. Итак, вы сможете оценить себя. Садитесь за компьютеры, начинаем тестовые задания. Предупреждаю, работать нужно быстро! Левой клавишей мыши выбираем задания: 1, 2, 3.	Дети выполняют тестовые задания.	7 мин
IX.	Итог урока.	ЭОР №4, слайд 7.	- Подведём итоги. По результатам теста вы узнали, каков уровень ваших знаний. - Над какой темой сегодня работали? - Каким образом сделали вывод? - Какой вывод мы сегодня сделали? - Где можно использовать эти знания? - Оцените свою работу на уроке, работу всего класса. Домашнее задание: Задание по выбору: учебник, упр. 2, с. 41; рабочая тетрадь, упр. 3 с. 13; учебник, упр. 2, с. 41 и рабочая тетрадь, упр. 3, с. 13.	- Вывод:  надо ещё потрениро ваться.	2 мин

Приложение к плану-конспекту урока

Тема: Правописание гласных на конце наречий.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1.	ЭОР №1 Буквы О и А на конце наречий с приставками ИЗ-, ДО-, С. Дефис между частями слова в наречиях. П1	Практический, тест.	Тест	Сцена 1, 2, 3 http://www.fcior.edu.ru/card/10392/bukvy-o-i-a-na-konce-narechiy-s-pristavkami-iz-do-s-defis-mezhdu-chastyami-slova-v-narechiyah-p1.html
2.	ЭОР №2 Буквы о и а на конце наречий. И	Информационный	Интерактив ный текст	Сцена 1, 2,3 http://www.fcior.edu.ru/card/14178/bukvy-o-i-a-na-konce-narechiy-i.html
3.	ЭОР №3		Презентация с аудиофайлом	Физкультминутка
4.	ЭОР №4 Правописание гласных на конце наречий.	Информацион ный, презентация	Презентация