вторник, 14 ноября 2017 г.
Тема проекта
С огнём не
играйте! С огнём не шалите! Здоровье и жизни свои берегите!
Предмет, класс
2
класс, занятия внеурочной деятельности
Краткая аннотация проекта
Данный
проект может проводиться при изучении тем пожарной безопасности на уроках ОБЖ в
начальной школе, а также на занятиях внеурочной деятельности. Предварительно с
детьми обсуждается тема и ставятся проблемные вопросы (формулировать могут и
дети). Учащиеся делятся на группы для поисковой деятельности. Даётся пояснение,
где можно найти нужную информацию и как её правильно оформить. Работа над
данным проектом стимулирует учащихся к более внимательному подходу при
организации свободного времени и поведении в трудных жизненных ситуациях.
Планируемые результаты обучения
После
завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные
Формирование
уважительного отношения к иному мнению. Понимание и сопереживание чувствам
других людей. Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.
- метапредметные
Регуляция
своего поведения в случае эвакуации из здания. Начальное освоение способов
решения проблем творческого и поискового характера. Формирование умения
понимать причины успеха/неуспеха деятельности.
- предметные
Осваивать
доступные способы изучения. Знать правила предупреждения пожара.
Характеризовать пожароопасные предметы. Моделировать вызов пожарной охраны по
обычному и мобильному телефону.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что
нужно делать, чтобы огонь стал другом человека?
Проблемные вопросы
Как
вести себя в случае возникновения пожара? Когда мы говорим, что огонь-друг?
Когда огонь становится врагом?
Учебные вопросы
Какие
правила пожарной безопасности необходимо знать и соблюдать? Каким образом можно
затушить огонь? Как сообщить о пожаре? Как правильно эвакуироваться из
школьного здания в случае возникновения пожара?
План проведения проекта
1.Поиск
информации по пожарной безопасности. 2.Изучение средств пожаротушения.3. Вызов
пожарной службы по обычному и мобильному телефонам.4. Составление памятки. 5.Оценивание
работы.
Презентация учителя
С огнём не
играйте! С огнём не шалите! Здоровье и жизни свои берегите!
Пример продукта проектной деятельности
учащихся
1 команда. Компьютерная
презентация «Правила пожарной безопасности».
2 команда. Плакат
на тему: «Правила поведения при пожаре.
3 команда. Лепка
на тему: «Пожарный расчет».
Материалы по формирующему и итоговому
оцениванию
Лист
самооценки
Материалы по сопровождению и поддержке
проектной деятельности
Проектное
задание
Лист планирования и
продвижения по заданию
Карта
наблюдений
Ход проекта
1. Обсуждение
проблемы, постановка цели, выдвижение гипотез.
Ребята, у нас
сегодня необычное занятие, сегодня мы
будем создавать проект.
Если вы отгадаете мою
загадку, то узнаете, о чем мы сейчас будем говорить.
Рыжий зверь в
печи сидит,
Рыжий зверь на
всех сердит.
Он от злости ест
дрова,
Может час, а
может два.
Ты его рукой не
тронь:
Искусает всю
ладонь.
Что это, ребята?
Дети. Огонь.
Учитель. Огонь – одно из самых
больших чудес природы, с которым человек познакомился на заре своего
существования. Огонь дарил человеку тепло, свет, защищал от диких зверей, огонь
использовали для приготовления пищи, изготовления орудий труда. Благодаря огню
человечество проникло в космос. Люди научились добывать и сохранять огонь.
Однако, выйдя из-под контроля человека, он превращается в страшное бедствие –
пожар. Чтобы избежать пожара, предупредить его нужно знать, каким же
образом огонь вырывается на свободу. В чём же причина этого? Как действовать
при пожаре? На эти вопросы нам сегодня и необходимо найти ответы.
Учитель. А как вы думаете, всегда ли огонь
бывает сердитым и злым?
Ответы детей. Не всегда.
Учитель. Скажите, что нужно, чтобы огонь
приносил нам только радость и пользу?
Ответы детей. Соблюдать правила пожарной
безопасности.
Учитель. Ребята, я предлагаю вам рассказать друг
другу, что вы знаете об огне и правилах обращения с ним. Я буду задавать вам
вопросы, а вы, посовещавшись между собой, будете на них отвечать.
Примерные
вопросы к беседе:
Проблемные
вопросы
o
Как
вести себя в случае возникновения пожара? Когда мы говорим, что огонь-друг?
Когда огонь становится врагом?
Учебные вопросы
o
Какие
правила пожарной безопасности необходимо знать и соблюдать? Каким образом можно
затушить огонь? Как сообщить о пожаре? Как правильно эвакуироваться из
школьного здания в случае возникновения пожара?
- Кто такие
пожарные? (Люди, которые работают в МЧС.)
- Какой номер
телефона нужно набрать в случае возникновения пожара? (01)
-Какие
огнеопасные предметы вы знаете? (Спички, петарда, газовая плита, дрова)
- Квартиру
заполнил густой, едкий дым. Что вы будете делать? (Звонить по номеру 01).
- Какого цвета
пожарная машина? Как вы считаете, почему? (Красная, )
- Какой пожарный
инвентарь есть в нашей школе? (Огнетушители, пожарная сигнализация).
- Для чего при
пожаре нужен песок? (Для тушения пожара.)
Посмотрите на
экран и попробуйте сформулировать тему сегодняшнего занятия.
Ответы детей. С огнём не играйте! С огнём
не шалите! Здоровье и жизни свои берегите!
Сформулируйте
цель нашего занятия.
Ответы детей. Научиться бережно обращаться с
огнём, беречь своё здоровье.
Учитель. Сформулируем гипотезу.
Дети. Если мы научимся соблюдать правила
пожарной безопасности, то мы сохраним своё здоровье и здоровье окружающих.
2. Изготовление проектируемого изделия.
Разделились на
группы по классам. Прикрепили бейджики. Придумали название своей команде.
Задания:
1 команда. Компьютерная
презентация с набором готовых иллюстраций «Правила
пожарной безопасности».
2 команда. Плакат
с набором готовых иллюстраций на тему: «Правила
поведения при пожаре».
3 команда. Лепка
на тему: «Пожарный расчет».
У
каждой команды на столах задание (групповой проект «С огнём не шалите!
Здоровье и жизни свои берегите!») раздаточный
дидактический материал, которым вы можете пользоваться; лист планирования и
продвижения по заданию, лист самооценки.
Каждая команда выполняет задание. Наблюдатели
(учителя) отмечают в карте наблюдения,
как ребята справляются с заданиями.
Как только выполнили задание, готовятся к защите.
Каждый обучающийся должен принять участие в защите.
3.
Презентация
после защиты обучающиеся берут стикеры и подходят к
доске, прикрепляют стикеры к названию той команды, которая больше понравилась.
Наблюдатели отмечают в карте наблюдения.
4.
Самооценка
Все взяли листы самооценки и оценили свою работу при
выполнении задания.
5.
Итог занятия
Дорогие ребята, помните всегда правила пожарной безопасности и тогда у вас не
будет неприятностей. Не зря говорят, бережёного бог
бережёт.
Используемая литература
1.Ресурсы Интернета.
2.О.В.Павлова и др. Пожарная безопасность в начальной школе. – Волгоград: Учитель, 2007.
3.Основы безопасности жизнедеятельности. 5 класс. Е.Н.Литвинов и др. – М.: Издательство АСТ, 1997.
воскресенье, 24 марта 2013 г.
Подписаться на:
Комментарии (Atom)